多样措施,提升实效——小学阶段语文阅读教学实施对策

阅读是小学语文的重点内容,“语文课程标准”明确提出,语文教学中更应该注重提升学生的阅读能力,并借助于有效的阅读手段,提升听、读、写、说能力。然而在实际教学中,由于教学环境和教学方法等问题,导致语文阅读教学水平不甚理想,因此,在新课程改革背景下,教师应该及时转变教学策略、创新教学体系,采取多样化措施,全面提升阅读教学的实效性。