PDCA循环模式在急诊临床护理教学中的应用效果观察

研究PDCA循环模式在急诊临床护理教学中的应用效果。方法:回顾我院急诊科2018.06-2019.06期间86名实习护生的教学工作,其中43名应用常规教学法(对照组),另外43名则应用PDCA循环教学法(观察组),对比两组教学效果。结果:观察组的理论成绩、操作成绩、教学满意度评分均高于对照组,(P<0.05)。结论:针对急诊临床护理教学开展PDCA循环管理可有效提升教学质量。