摘要
探讨反思性教学法在临床护理教学中的应用体会。方法:将我院2016年1月-2017年12月120例传统方法带教临床护理护生作为对照组,将2018年1月-2019年12月120例反思性教学法临床护理护生作为实验组。比较两组对带教工作的满意度、临床护理临床技能考试成绩、临床理论考试成绩。结果:实验组对带教工作的满意度高于对照组,临床护理临床技能考试成绩、临床理论考试成绩高于对照组,存在显著差异,P<0.05。结论:临床护理护生实施反思性教学法效果确切,可提高临床护理护生的理论以及临床技能掌握水平,提高其对带教方法的满意度,值得推广。
