摘要
小学阶段是学生系统学习数学知识的开始,它主要以培养学生简单的数学知识、数学能力为教学目的,是学生能够形成一个良好的数学思维与认知的关键时期,为在以后的深入学习中逐步形成缜密的逻辑思维和严谨的数学思想奠定基础。数学的学习要求学生能够主动思考、探究分析并解决问题,传统的教学更多的是进行知识灌输式教学,忽视了学生在教学中的主观能动性,而小组合作学习的教学模式有效规避传统教学的弊端,在教学活动中促进了学生主动思考、合作探究,对提高学生思维能力与探究能力起到有效作用,小学数学教师要注重对小组合作学习教学方法的合理利用。
