摘要
随着新课程改革的逐步推进,数学教学越来越注重学生综合能力的培养。小学数学是小学学习中的重要学科,学习数学对学生抽象理解、科学态度、动手创新等能力的培养具有重要的教育作用。众所周知,数学概念具有抽象性。数学学科高度抽象性的特点,以及学生的实际数学学习问题,都说明数学抽象能力的提高对学生数学学习具有重要意义。小学阶段又是培养学生学习能力、树立学习习惯的关键阶段。并且,小学阶段的学生经验不足、想象能力弱,在面对难以理解的抽象问题的时候,会让学生出现不同的学习状态和学习心理,从而产生两极分化的现象。所以,培养学生抽象能力尤为重要。在教学中,需要教师运用正确的教学方式引导学生,让学生发展兴趣,提高学习动力,从而实现课堂教学有效性的提升。下面,本文就对小学生数学抽象能力的培养方式进行探讨。
