小学低年级绘本阅读教学策略研究

绘本作为语文综合性学习的一种载体,已经从课外走进教室,正在学生心中种下书香,种下文化。它以更加精妙的语言文字和明快引人的画面让现在的孩子们爱不释手。但是如果没有教师的引领,学生的绘本阅读,只能处于一个无序的状态,很难培养起学生对阅读的浓厚兴趣,也很难形成良好的阅读方法。因此,教师有责任和义务对学生的绘本阅读进行指导和推荐,引领孩子在阅读中感受童趣,分享快乐,从而带领孩子走上"悦读"之路。