期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
且谈英语教学中的“留白”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
以生为本的课堂教学改革倡导的是探究学习,也就是需要思考、需要提问题、需要解释和解决问题。如果把教师的讲授和讲解看作是“黑”,那么学生的思考、探究和创新就是 “白”。
作者
徐政珠
机构地区
宁波市蓝青学校
出处
《环球慈善》
2021年第4期122-122,共1页
关键词
英语教学
留白
分类号
C [社会学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
余尔真.
真实课堂 深度学习——以“数与形”例析数学课堂的深度学习[J]
.福建基础教育研究,2021(3):79-82.
环球慈善
2021年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部