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如何让低年级写字有趣起来
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摘要
“字是人的第二面容。”“写一手好字,终身受益。”“听、说、读、写”是学生必备的四种基本能力。就“写”而言,以往我们片面地将之理解为“写话”、“写作”。却往往忽视了更为基本的“写字”。笔者化“无趣”为“有趣”的做法是:写字与识字适度结合。写字“少而精”。生字形象化。指导多样化。最后,说两点值得注意的地方。
作者
宋长森
机构地区
四川省自贡市沿滩区九洪小学
出处
《环球慈善》
2021年第4期165-165,共1页
关键词
低年级
写字
趣味
分类号
C [社会学]
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李雷.
基于统编版教材的低年级写字教学策略研究[J]
.小学阅读指南(导学版),2021(2):8-9.
被引量:1
2
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3
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4
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优化书法写字教学的点滴做法[J]
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5
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6
白天光.
吾乡韵悠远[J]
.长城,2000(4):92-101.
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