浅析小学班主任工作中的德育管理

小学生的心智发育还不成熟,对待事物始终抱有好奇心理,在言行上难免出现认知的偏颇。小学阶段的学生并非不服管教,所谓“童言无忌”,小孩子的心性并不恶劣,即使犯错,若是能够得到及时的纠正与指引,也能很快改变自己的习惯,扭转认知的误区,向着阳光的方向不断成长。小学班主任恰好起到了这段时期的德育教育作用,使得学生能够循序渐进地明辨是非,在教师的言传身教下,“亲其师,信其道”,与教师一起迈向积极的求知进取之路。