三级综合性医院护士规范化培训人才培养模式构建探索

新医学教育改革政策倡导人才培养育执业需求紧密衔接。本文通过文献分析法、行为事件访谈法、专家访谈法、人机料环法等研究方法,构建护士规范化培训人才培养模式,后期拟进行实践验证,预期将可以给医院护理人才培养提供取得高绩效的行为特征,帮助他们识别自己的优缺点,从而制定科学的职业生涯规划。同时也可以帮助医院在人才选拔与培养方面作出客观评价,对提高规培护士人力资源质量,满足人民群众日益增长的卫生服务需求,以点带面地推进护理事业健康发展具有重要意义,并为全面推进护理高素质人才培养提供参考。