摘要
由于新课改的不断完善,学科教学要求也随之提升。审美能力也被称作为艺术鉴赏能力,是人们感受美、评价美及创造美的能力。针对中小学阶段的美术教学而言,展开审美能力的美术鉴赏教学探究能够对其良好发展产生强有力的推动作用,可以帮助美术教师进一步掌握中小学生的美术鉴赏水平。作为一名美术教师,如何在新课程标准的影响下,利用开展鉴赏教学来提升学生的审美能力。本文将结合实际教学展开具体的探究,在分析了解美术鉴赏课内涵及重要意义基础上,进一步分析审美体验的形成,并在此基础上分析通过提升学生审美能力的具体教学方法。
