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论小学数学情境教学开展路径探索
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摘要
情境教学法是现代教育技术当中的典型代表,做好对情境教学法在小学数学课堂教学中的应用研究,不仅可以提升课堂教学质量,还能够为学生的数学素养构建带来助力。文章结合本人实践教学经验,在文中先对小学数学情境化课堂的意义进行分析,之后对小学数学情境化课堂的创设对策展开探讨。
作者
周华
机构地区
新疆兵团第四师六十六团第一中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期119-119,共1页
关键词
小学数学
情境教学
意义
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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郑良斌.
基于核心素养的初中数学互动式课堂的创设[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(8):91-91.
2
赛格林·吐木尔巴尔.
小学语文的读写结合教学模式创设分析[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2021(9):15-15.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第1期
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