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高中数学教学中的问题驱动模式探究
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摘要
在如今的课程教育改革背景下,要求教师除了传授学生理论知识之外,还要培养学生的自主学习意识,从而提高学生解决问题的能力。问题驱动是一种促进学生积极学习的有效模式,既能通过问题引发学生积极思考,也能通过问题激发学生的学习动力,促进学生思维发展。
作者
赖弥斌
机构地区
江西省大余中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第1期66-66,共1页
关键词
高中数学
问题驱动
教学模式
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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