运用低年级语文教材插图进行小学语文课堂教学的研究

在新课改的背景下,低年级小学语文的教学理念也有所改进,新课改理念的语文教学不局限于传统小学语文的机械式教学模式。在课堂中,不单一地将课文文字内容视作主体,而要考虑到小学生的主体感受,并且能够从学生低年级阶段的年龄特点出发,采用插图教学的方式,有效激发学生的学习兴趣和信心,从而使学生减轻语文学习的压力,轻松完成小学语文低年级阶段所要完成的学习任务。