“自主、合作、探究”模式在高中政治教学的应用浅析

在新课程改革大背景中,要倡导学生积极参与,变“被动学习”为“自主、合作、探究”,积极探索,勤于练习,培养学生收集和处理信息的能力,获得新知识,分析和解决问题以及合作和交流的能力,从而改变教师和学生的角色,在课堂上有效的教学。因此,我们不能对学生搞“一刀切”,我们应该独特而善于发现学生的优势,从而促进学生的全面发展。