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探数学之“囊”,取思维之“物”——小学生数学探究能力培养策略小议
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摘要
小学数学教师在教学过程中,要根据具体教材,具体学情,有意识、目的性地培养学生的探究能力,可以从激发探究兴趣、创设探究情境、教给探究方法、养成探究习惯等方面入手。
作者
卢光辉
机构地区
福建省漳州市漳浦县杜浔中心学校
出处
《读与写(中旬)》
2021年第3期121-121,共1页
Reading and Writing
关键词
小学数学
探究
思维
能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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