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小学Scratch编程教学中学生逻辑思维能力的培养策略
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摘要
在小学教育体制改革不断深入背景下,对小学Scratch编程教学也提出了新的要求,强调除了理论知识与相关操作技能的传授之外,还要重视学生逻辑思维能力的科学培养,以此来为学生今后的学习成长奠定良好基础,促进小学Scratch编程教学水平的进一步提升。为此,其教师应结合具体情况,积极探索更新颖有效的培养策略方法。
作者
李晓峰
机构地区
江苏省江阴市云亭实验小学
出处
《读与写(中旬)》
2021年第3期298-298,共1页
Reading and Writing
关键词
小学Scratch编程教学
逻辑思维
培养策略
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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读与写(中旬)
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