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核心素养下初中生物实验教学策略探讨
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摘要
展开有效的生物探究性实验,有助于增强学生的实验数据收集分析能力,强化学生的创新思维并使学生树立科学的生命意识。要进一步提高学生的生物核心素养,需要教师结合教学内容及学生能力需求,着重培养学生的自主展开实验的探究能力及创新能力,以全面提升学生的生物理论知识和实践探究精神,全面提升学生生物学科的核心素养。
作者
黄平平
机构地区
四川省开江县广福初级中学
出处
《中学生作文指导》
2019年第45期0191-0192,共2页
关键词
核心素养
初中生物
实验教学
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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