关于初中英语学困生的有效转化

初中英语教学需要教师对于学困生投入大量的精力,引导他们进行自主学习,帮助学生补充基础知识。并且在课堂当中关注学困生的学习进度和心理活动,在课堂上增加与学困生的互动,帮助他们树立学科自信,培养优秀的学习习惯,变得越来越优秀。