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小学语文低年段字理识字教学探讨
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摘要
在新课改深入进行的大背景下,国家对于语文的基础教育也愈加重视,认知汉字是学生正式学习知识的第一步,是语文教学最基础的知识教育,因此国家对于字理识字也愈加重视。汉字是传统文化和知识的记录者,对于中华文明的意义不言而喻,小学生是识字的最佳时机,只有学好汉字,才能更好的继续后续的学习。教师要合理的利用字理识字教学法,帮助小学生打下良好的语文学习基础。进行小学语文低年段字理识字教学的探讨就显得十分重要。
作者
吴雨媚
机构地区
宁德师范学院第二附属小学
出处
《中学生作文指导》
2019年第45期0096-0096,共1页
关键词
小学语文
低年段
字理识字教学
实践探讨
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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