幼小衔接背景下大班数学教学探究

数学是小学的一门重要学科,当前部分幼儿数学教学把幼小衔接狭隘地理解为传授数学知识,这种教学理念与方式违背了幼儿的发展规律,甚至还会极大地削减幼儿的数学兴趣。本文将针对“有效衔接背景下幼儿数学教学探究”这一问题,阐述幼儿园的数学教学要树立科学的教学理念,运用正确的教学方式,带领幼儿体验探索数学世界的乐趣,搭建一座顺利走进小学的桥梁。