幼儿园混龄创意戏剧游戏小班环境创设的实践研究

混龄游戏以“游戏”为主要形式展开活动,并着重强调在混龄幼儿间进行,这就将幼儿游戏这一基本的外在活动与幼儿年龄特征与幼儿成长的环境融合起来。近年来混龄教育成为当下幼儿教育领域研究的热点与亮点,“混龄教育”最早倡导者当属意大利教育家蒙台梭利,混龄教育能有效地解决幼儿社会意识发挥难的问题,对幼儿的可持续发展具有积极的推动作用。混龄游戏是混龄教育的重要组织形式,将不同年龄的幼儿组织在一起游戏,幼儿间会相互挑战,相互模仿,相互思考,相互学习,从而经发认知冲突,产生“最近发展区”,建构自己的认知结构。笔者,作为一名一线幼儿教育工作者,近年来着力进行了幼儿园混龄创意戏剧游戏小班环境创设的实践研究。