浅谈核心素养下初中道德与法治高效课堂的构建策略

由于我国的经济、政治、社会以及教育的不断发展完善,在素质教育的模式下,当代青少年都需要得到全面发展,在课堂上需要老师和同学进行充分交流,增强学生的自学能力和意识。在道德与法治课堂上,更需要重视对学生的核心素养培养。初中生处于懵懂阶段,此时重视对核心素养的培养,更加有利于学生养成良好的世界观,人生观,价值观。本文章从核心素养的概念入手,阐述了核心素养下初中道德与法治高效课堂构建的意义,进而从提高学生跨学科思维能力,分组教学,生活化教学三个方面提出了在核心素养下构建初中道德与法治高效课堂的策略。