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特殊教育学校培智班语文生活化教学实践分析
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摘要
当下特殊教育作为一种教育体系,在培养及引导特殊学生中起到积极作用。结合当下培智班语文课堂教学中实际问题,将其主要措施进行阐述。结合生活化教学优势及特点,开展全面素质教育核心理念设计,为特殊学生早日融入社会及良性发展奠定基础。
作者
杨旭
机构地区
德惠市特殊教育学校
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期161-161,共1页
关键词
特殊教育
培智班
语文
生活化
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
2021年 第4期
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