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小学英语拓展教学的优化策略

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摘要 在传统的教学中,教师的教学目标就是让学生取得高分,为了达到这个目标,教师进行了大量的讲解,并要求学生死记硬背自己讲的内容。但这样的教学方式只是提高了学生的学习成绩,让学生学会了应付考试,并没有挖掘出学生的潜在能力,所以学生在毕业后就会将学到的知识“归还”给教师。想要改变这一现状,教师就需要开展拓展性教学。本文从教学目标、教学内容、教学方式三个方面入手,浅谈了小学英语拓展性教学的开展策略。
作者 徐领娜
出处 《环球慈善》 2021年第3期138-138,共1页
分类号 C [社会学]

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