摘要
小学数学能力的提高是长期坚持的过程,在过程中,教师需要树立学生的数学思维和独立意识,狠抓学生基础知识点,补足数学课堂学习的漏洞,帮助学生建立完善的学科学习系统,增强学生的数学能力,提高小学数学课堂教学效率。小学数学课堂是形成数学学科基本意识的关键环节,可以达到启蒙思维和培养学科素质的目的。由于学生个人素质和基础能力的差异,教师要针对学生选取合适的教学方法,培养创新思维和学科认识,提高学生对数学课堂的兴趣。选择恰当的教学方法是小学数学教学的一个重要问题,所以本文就提高小学数学课堂教学的方法进行了一些研究。
