在英语阅读过程中培养学生的高阶思维

初中阅读课教学,容易忽略对学生思维品质的培养。在阅读教学中,教师可以运用思维可视图将学生的思维可视化,创造性地设问培养学生分析问题解决问题的能力和创新能力,设计巧妙的环节培养学生的批判性思维等方式,培养学生的高阶思维,从而使阅读变得更加有意义,促进学生思维发展。