摘要
作为培养实用技术人才的教育机构,中等职业院校必须满足“二十职业教育”的要求:职业条件和行业需求,课程内容和职业水平以及教育过程和业务流程,以实现“三通”。做好会计从业人员培训计划的制定和实施工作,深化高职院校“三个实体”改革。数量变化,顺序变化和质变,同时发生三变一起;老师的教材和教学方法,三一起教。有必要提高学生在会计领域的理论知识水平,同时加强学生在会计实践中技能的发展,并通过优化课程设置,促进创新来进行教育改革。用于教学,改革和引入教学创新的学校信息资源。教师的模式和实践改进提高学生的实践能力,从而提高学生在就业中的竞争力。
