小学语文群文阅读的教学策略分析初探

近年来由于新课程标准的普遍实施,群文阅读逐渐走入小学语文课堂教学。群文阅读这种教学方法是对传统语文阅读教学优势的一种继承以及对不足之处的弥补与创新发展,其增加了师生之间关于阅读内容的多元化交流,拉近了师生之间的关系,提高了小学生的阅读能力与水平。作为小学语文教师要善于利用群文阅读的优势展开阅读教学活动,进而让学生在阅读中积累更多的知识,提高语文综合运用能力。基于此,本文对小学语文群文阅读的教学策略进行了初步的分析与探讨。