新课改下农村小学数学教学质量的提高

教育问题一直是社会共同关注的话题,农村教育的滞后性,也成为了摆在农村教育工作者面前的难题,虽然近年来农村的设备与各项教育条件向着城市靠拢,然而收到农村环境、人文差异的影响,农村教育问题仍旧层出不穷,数学课程中,教师可借助新课改的思维模式,构建新型的数学活动空间,促使农村的学生们更好的掌握数学知识。