美术教学对推进科学防疫知识普及的实践与研究

设计·应用”作为美术课程中的一个学习领域,在高中美术课程中占有一定的比重,但在实际教学中往往被老师忽视。根据新课程理念精神,美术课堂上“设计·应用”部分营造了轻松、有趣、形象生动的课堂气氛,让学生更加有效地吸收了知识营养,同时也满足了学生的审美需要,陶冶了学生的高尚情操。现阶段的美术课过于强调学科本位,教学以教师、课堂、教材为中心,忽略了学生的学生兴趣,脱离了学生的生活实际,导致学生学习兴趣下降,使师生在教学中处于被动地位,压抑和挫伤了两方面的积极性和创造性。