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特殊教育学校聋生高年级数学教学探究
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摘要
聋生相比于正常的孩子更需要关怀和爱护,他们在先天上具有一些缺陷,在身体和心灵上都较为脆弱。所以对于聋生的数学教学中,教师应付出更多的努力和细心。帮助聋生有效学习数学,使他们在实践过程中逐渐建立数学的思维,加强对于数学知识的把握和了解,这些都需要老师长期的完善和坚持。老师应在保证教学质量的前提下,给予学生更多的耐心和鼓励,帮掌握助聋生学习数学的方法,收获知识的充实和快乐。
作者
冯坤
机构地区
河北省沙河市特殊教育学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期232-232,共1页
关键词
特殊教育
聋生教学
数学教学
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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