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分析幼儿教育小学化的原因及转化策略
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摘要
目前的幼儿园学前教育的“小学化”问题却变得越来越突出,如此极具小学化特征的幼儿教育模式,不仅不能满足幼儿对于玩耍、游戏的需求,甚至让他们对于学习产生抗拒心理和厌学情绪,阻碍幼儿身心健康发育的同时,也为孩子们以后的学习埋下了隐患。
作者
李海云
机构地区
新兴铸管武安工业区幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期221-221,223,共2页
关键词
幼儿教育
小学化
原因
策略
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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