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谈一谈如何提高小学数学课堂提问的有效性
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摘要
随着教学改革不断深入,教学活动中越来越重视师生之间的互动,教师的提问与学生的回答、讨论以及反馈成为重要的教学环节。对比分析近年来小学数学课堂,教师所提的问题五花八门,但存在着许多不容忽视的问题。笔者从课堂提问的有效性,谈谈对课堂提问的根据、适度、方法、趣味等等几个方面的一些看法。
作者
武军
机构地区
内蒙古北方重工业集团有限公司第六小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期151-152,共2页
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第2期
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