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小学数学课堂提问教学技巧简析
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摘要
课堂提问是一门艺术,恰到好处的提问能激发学生的思维,让学生积极思考、主动探究、自主学习相关知识。有效的课堂提问是保证教学过程高效的关键,对学生思考的启动与延续具有积极意义,所以小学数学教师在课堂教学环节要准确把握提问时机,从而吸引学生的课堂注意力,激发学生的探究欲和求知欲,促使数学课堂绽放独特的光彩。本文针对小学数学课堂提问的时机把握展开探讨。
作者
常佳欢
机构地区
乌兰察布市集宁区前进路小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期125-125,共1页
关键词
小学
数学
提问教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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