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探讨小学语文随文识字的教学方法
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摘要
现阶段处于教育改革的发展环境下,为了保证学生在识字的过程中,体验到识字的乐趣,并对基础知识进行积累,就需要教师提高对其的重视程度,能够积极采取先进化的教学方式,从而保障能够提高识字教学工作的效果。
作者
王昌慧
机构地区
山西省晋中市平遥县古陶镇新南堡小学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期118-118,共1页
关键词
小学语文
随文识字
优点
方法
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第2期
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