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浅论初中生物学实验教学的优化策略
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摘要
生物是初中新开设的学科之一。相比小学,初中的学习更加多元,接触的知识面更加广阔。初中生物学属于基础性课程,不仅包括课堂教学,也包含实验教学。由于生物学有一定的特殊性,开展实验教学有助于引导学生深入思考和探究。
作者
闫静梅
机构地区
山西省晋中市平遥县南政乡第一初级中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第2期62-62,共1页
关键词
初中生物
实验教学
现状
优化策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第2期
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