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政治教学中生活化情境的创设研究
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摘要
生活化情境教学,从学生实际出发,联系学生实际生活经验,创设一种生活情境,让学生在生动、具体、真实情境中学习,激发学生学习兴趣,凸显学生的主体地位,从而提高教学的实效性。作为教师,在生活化情境教学下,要提升自身的意识与能力,遵循生活化情境教学的原则。
作者
郭杰
机构地区
广东省湛江第一中学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第4期372-372,共1页
关键词
生活化情境教学
意识与能力
生活化情境教学原则
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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读与写(上旬)
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