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朗读拨动语文情弦—谈小学生朗读训练教学有感
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摘要
我把朗读融入到我的语文教学中,通过朗读教学、晨读午诵、课堂教学等对学生进行朗读训练,拨动他们热爱语文、热爱朗读的情弦。
作者
许仙凤
机构地区
福建省三明市尤溪县坂面中心小学
出处
《中学生作文指导》
2021年第5期0046-0046,共1页
关键词
朗读
语文
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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