摘要
在 2001 年教育部颁布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》这一文件中明确提出要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理。鼓励地方学校依据地方特色并结合本校的具体情况开发或选用适合本校的课程。通过查阅资料并结合当地学校的实际情况了解到我国农村学校校本课程开发存在的问题有:教育经费不足;师资力量薄弱;教育观念落后。通过整理分析,本文提出的相应解决策略主要有:加大对农村学校教育经费的投入,促进农村教育发展;进行有效培训,提升农村教师的综合素质;通过理论和实践学习,更新农村教育工作者的教育观念。
