摘要
在高中语文素养型课程目标的背景下,落实立德树人根本任务的路径既要明确“立德”目标,又要整合多种语文活动。本文力图从“创新方法,通过专题教学、项目学习、社团活动等语文实践活动落实立德树人根本任务”;“在任务情境设计中整合学科素养并渗透德育目标”;“树立‘大语文教育’的课程资源观,用好相关资源落实立德树人根本任务”;“在课程整合中提升语文学科系统育人”四方面探究落实立德树人根本任务的有效路径。
基金
2020 年度河南省基础教育教学研究项目《高中语文落实立德树人根本任务的理论与实践研究》(JCJYC20011109)。
