在区域活动中促进幼儿科学经验的自主建构

幼儿对科学的认知需要我们积极的引导,在幼儿的科学教育中,区域活动作为幼儿进行科学探索以及科学经验的主要教学内容,已经受到幼儿教育工作者以及社会的广泛关注。本文就针对在区域活动中促进幼儿科学经验的自主建构这一问题,首先对区域活动的重要意义进行了阐述,有根据区域活动最重要的三要素,对促进幼儿在区域活动中科学经验自主构建的方法进行了研究,以希望区域活动能充分发挥出它作用。