摘要
基于医学模式转变下中职内科护理健康教育实施路径的探讨。方法:随机抽取2018级护理专业8个班,共计学生400名参与研究,保持两班原始水平相近(P>0.05),均分为实验组及对照组,采取文献调查法、访谈法、调查问卷及对照法实施分析。其中,对照组应用以案例为载体的传统讲授法,实验组应用以情境为载体的健康教育路径,课程结束后实施护理理论及实践能力的问卷调查,以论证健康教育路径的可行性与有效性。结果:实验组与对照组在整体护理观念、团队合作能力、护患沟通能力、实践操作能力、临床适应能力方面的得分有显著性差异,实验组明显优于对照组。结论:基于医学模式转变下,健康教育路径在中职内科护理教育中的应用,能够发挥出显著优势。
