摘要
研究心理护理联合健康教育在肺功能检测中的应用价值。方法:选取120例于2019年2月-2020年3月在我院进行肺功能检测的受检者,按照随机数字表法将其均分至对照组与实验组中,对照组给予常规护理,实验组给予心理护理联合健康教育,对比两组临床护理效果。结果:实验组受检者不适反应发生率明显低于对照组,护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理、健康教育联合应用于肺功能检测中的价值异常显著。因此,应将心理护理、健康教育联合推广至肺功能受检者临床护理中,提高临床护理质量。
