学科德育渗透的行动研究——以小学语文为例

学科教学是渗透德育的载体,将德育渗透到学科教学中,不仅可以展现出学科的育人价值,还可以使学生在获取学科知识,发展学科能力的同时,建构思想认知,践行道德行为,提升发展效果。对此,在实施山区小学语文教学的时候,笔者立足学科德育渗透的价值,以教学实践为载体,探索渗透德育的策略。在这篇文章中,笔者将阐述挖掘德育因素,应用德育因素的学科德育渗透策略,为一线教师提供教学借鉴。