期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学英语课堂情境教学的实践探索
下载PDF
职称材料
导出
摘要
顺应新课程标准改革的要求和发展,小学英语课堂的教学方式也有了较大突破,不再局限与传统刻板的教学形式,而是在课程基础上进行了一定程度的创新。情境教学就是在课程基础上创新的新型教学方式,极大程度的满足学生对于趣味学习的渴求,促进学生对于英语学习的积极性,从而使得小学英语课堂的教学成效大幅提升。应该怎样将情境教学恰到好处的运用到小学英语教学过程中,是我们需要考虑和解决的问题。
作者
杨丹
机构地区
陕西省韩城市新城区第八小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期284-284,共1页
Read and Write
关键词
小学英语
情境教学
实践探索
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
读与写(下旬)
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部