厘清知识脉络,练出思维深度——记一节复习课的打磨与反思

练习课和复习课几乎是所有教师都认为非常难上好的课,在平时的教学中,每每上这样的课要么太枯燥学生不爱听,要么表面热闹其实学生没有什么收获。2020年的湖南省集体备课大赛,笔者下定决心准备设计一节复习课参赛,授课内容为人教版二年级上册第九单元总复习《100以内加法和减法(二)》。这不仅是一节整理与复习课,还是和计算内容相关的练习课。基于教学内容的价值,笔者决定好好研究这样一节课。