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激发想象,活跃课堂——小学低年级美术教学初探
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摘要
顺应孩子活泼的天性,低段美术教学想象与创新。观察比较,在生活中抽象。允许夸张,在畅想中挥洒。尽情欣赏,在情境中创作。补充命题,在渐进中丰富。只要多给学生一片想象的空间,就能让孩子展开想象的翅膀,无拘无束地飞翔。
作者
李攀
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县上塘中心小学
出处
《读与写(下旬)》
2021年第3期205-205,共1页
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关键词
低段美术
学生
想象力
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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读与写(下旬)
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