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激发想象,活跃课堂——小学低年级美术教学初探

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摘要 顺应孩子活泼的天性,低段美术教学想象与创新。观察比较,在生活中抽象。允许夸张,在畅想中挥洒。尽情欣赏,在情境中创作。补充命题,在渐进中丰富。只要多给学生一片想象的空间,就能让孩子展开想象的翅膀,无拘无束地飞翔。
作者 李攀
出处 《读与写(下旬)》 2021年第3期205-205,共1页 Read and Write

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