重视情境创设 培养数学兴趣——小学中低段数学问题情境创设的策略

众所周知,数学是一门实用性和应用性非常强的科目,小到日常买菜,大到金融理财,数学不仅影响生活品质,更影响人的思维逻辑能力,数学的重要性不言而喻。毕达哥拉斯也曾说过:“数学支配着宇宙”。因此,为了更好的帮助小学低段学生学习数学知识,在小学低学段数学教学中,教师首先应当注重培养学生数学兴趣,将抽象的理论知识具象化,以问题为载体创设情境,在数学问题中融入生活中的场景,通过解决生活中实际问题,激发学生动脑思考问题;将情境教学五大原则:主动性、美感性、创造性、教育性以及实践性融入数学课堂。本文围绕通过情境创设培养小学中低年级学生数学兴趣的必要性以及如何利用情境创设提高学生数学兴趣展开论述,希望为教师提供更多有效策略,帮助学生从小学阶段开始,锻炼思维,打牢数学基础。