小学数学生活化教学误区及应对措施的研究与分析

我国大力发展基础素质教育,小学数学教学工作的创新与优化已刻不容缓,但小学生身心发展尚不健全且数学学科的难度较大,为此课堂教学效率与整体教学效果一直未曾得到有效提升,小学数学教师也在积极探究教学新模式的过程中尝试引入生活化教学概念并取得了重大进展。为此本次对生活化教学进行概述并阐述小学数学生活化教学的重要意义,结合当前教学经验对教学误区进行探究,并以此提出走出小学数学生活化教学误区的有效途径。